练琴时经常遇到的问题都有哪些？

　　每天与学生打交道，虽然大家存在问题各异，但练琴中容易出错的问题，带有普遍性与共同性。所以今天小编归纳起来，大体如下，让我们一起来看看练琴时经常遇到的问题都有哪些？以求对年轻演奏者有所启示与帮助。

　　1.读谱不严谨

　　读谱错误是个低级错误，通常是不认真、不仔细造成的，不可原谅。读谱不严谨表现在多方面：错音、错节奏、错调号、错指法、错术语……读谱(视奏之初)错误的先入为主，通常会带入到登台演出，必须引起格外关注。

　　解决对策：采用适中速度(技术难点段落可以较轻松演奏下来的速度为宜)纵向视奏(不放过音符以外的所有标示，比如：临时升降号、休止符、表情术语、力度术语、指法、等)，不放过乐谱中所有细节。

　　2.节奏不准确

　　节奏错误主要表现在：

　　从一种节奏型(比如三连音转四连音;三连音转二连音;切分音转附点音符等)变换到另一种节奏型时的速度不稳定(下意识、前后音符时值毫无关联的忽快或忽慢)，内心没有建立起稳定的节奏概念。

　　解决对策：将节拍器定在适中的速度(比如，行板或广板)上，从两种节奏型(比如，三连音与二连音，或者切分音与附点节奏)交替变换练起，在相同节奏时值内，逐渐增加多种节奏型加以训练。

　　3.调性不明确

　　很多学生不在意乐谱上的升降调号标记，即使有些人看到了这些标记，也没有意识去分析一下乐曲的调性，只是照葫芦画瓢的演奏音符。这种演奏方法的弊端不少。

　　首先，不明确乐曲的调性，就无法确定每个音符在乐曲中的音级位置。

　　其次，没有调性概念的演奏，在临时升降记号的处理时，很难感受到旋律的美感与变化。

　　解决对策：在视奏一首乐曲(练习曲)之初，首先要根据乐谱标示调号，明确调性。值得注意的是，要审慎对待关系大小调、同主音大小调、临时离调、中途转调在乐谱上的标示。结合乐曲调性，练习与之相同调性的音阶、琶音与双音，以巩固该音调在内心的正确音响记忆。对待分解和弦标示，一定要弄清该和弦在调性中的属性。

　　4.改错不用心

　　通常老师们在课堂上反复强调演练的问题，一定是演奏者错误较多之处，应当引起格外重视。我发现很多学生在课堂上看似认真听讲，但演练起来总是个人意识很顽固、不准确动作占上风，老师的正确要求重复多次不奏效。可想而知，课堂上有老师把关陪练都不用心，课下一定不会有好的收效。

　　解决对策：养成课后认真及时整理课笔记的良好习惯。通过动笔调动了动脑，从而加深了心理记忆。抓住每次的练习重点，动脑在先，动手在后，手脑并用。练习指标要量化，难度要递进，录音要自查。比如：速度指标，动作指标，背奏指标等具体要求，根据个人实际情况，逐渐养成用心练琴的好习惯。

　　以上就是关于练琴时经常遇到的问题都有哪些的全部整理了，希望可能帮助到大家。洛阳市声光乐器有限公司不仅可以给大家提供钢琴、电子琴、吉他、管乐器、民族乐器、打击乐器等各类乐器，而且还可以针对3-7岁儿童进行音乐启蒙教学，如果你也想从小就培养孩子的音乐兴趣不妨来了解一下，下方就是我们的联系电话和网站留言板块，期待您的来电！